The classroom redesigned

  • Ontwerp van spellen & tools in combinatie met workshops en evenementen binnen het project Gedragswerk. In opdracht van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, 2019 t/m 2021.

  • De Toren Van Houvast, spel in opdracht van Gemeente Rotterdam en Gedragswerk.

Veel kinderen en jongeren zitten thuis. Ze komen niet naar school en zoeken wanhopig naar een uitweg voor hun vastgelopen, vaak complexe situatie. Ouders voelen zich niet gehoord of begrepen, professionals in het onderwijs, de jeugdhulp en op de arbeidsmarkt weten er ook niet goed raad mee. Het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen heeft het project Gedragswerk opgezet om beweging te krijgen in dit enigszins vastgelopen systeem dat vooral van (verplichte) aanwezigheid uitgaat. Met als uitgangspunt: wat hebben deze kinderen en jongeren nodig, hoe denken, doen en leren ze? En hoe kunnen we ze daarbij helpen?

Om uiteindelijk een inclusievere schoolomgeving te creëren, heeft Noud Sleumer het onderwijssysteem letterlijk fysiek ontrafeld en uit elkaar gehaald en vervolgens weer opnieuw opgebouwd. Samen met verschillende (basis)school-directeuren, onderwijskundigen, leerplichtambtenaren en ontwerpers. Hij organiseerde daarvoor workshops en evenementen en ontwierp enkele spellen en tools om daarbij te gebruiken.

Als vervolg maakte Noud Sleumer in opdracht van Gemeente Rotterdam en Gedragswerk het spel De Toren Van Houvast, in samenwerking met Foundation We Are. Het spel zet teams op basisscholen aan om meer te gaan denken vanuit aanwezigheid (wat als het kind er wel is) en niet vanuit afwezigheid (wat moeten we doen als het kind er niet is).